肯定不是啊。”
伊诚的脚尖还能触碰到底板,如果密度比水小他早就浮起来了。
“那么是压强吗?”伊诚回想起刚才冉老师跟他说的话,将双脚抬起来。
这样就能让自己跟水面的接触面增大,平均压强小了,水面就能把他抬起来?
冉老师微微一笑。
“一点点。但是这个知识不是高中的。”
“……”居然不是高中的知识。
“那么是数学知识吗?”伊诚一下子来了兴趣,两只眼睛亮了起来。
“当然。”冉老师坐到泳池边上,将双腿悬空在他的面前。
isnuber(一切皆是数字)”她平静而温柔地注视着伊诚的眼睛,“其实游泳原理的本质是流体力学以及牛顿第二定律。”
“流体力学?”伊诚的眼中闪烁着光芒。
“伯努利方程是流体力学的核心。”
她用手指在空中比划着,“p+1/2pv2常量p0,各项分别称为静压、动压和总压。
流动中速度增大,压强就减小;速度减小,压强就增大;速度降为零,压强就达到最大。
就像飞机机翼产生升力,就在于下翼面速度低而压强大,上翼面速度高而压强小,因而合力向上。
用形象一点的描述就是,当你在划动水面的时候,由于上层产生的推动力,使得身体周围的水流速增快,而下方的水流速较为缓慢,从而产生了不对等的上下压,让你获得了升力,这就是为什么在静止不动的水中,如果你也保持不动不论怎样都会沉下去。
但是一旦你运动起来,你就会上浮的原因。”
“原来是这样。”伊诚点点头。
还是数学老师好。
之前体育老师只会教他把头埋进去,调整姿势,但是你不明白原理怎么能学会游泳呢?!
“另外,因为你给水一个作用力,它也会给你一个反作用力,反向作用力推动你身体前进,获得速度,所以你向后划动的力度越大,那么获得的速度提升和升力就越强。这就是游泳的基础原理了。
而将头埋下去,脚抬起来,是为了让你前进时的阻力变小,游得更快。”
冉老师微笑着,“你明白了吗?”
“明白了。”
伊诚用力点点头。
冉老师欣慰地笑了起来,将双脚收回到岸上。
她抱着双手,平静地注视着伊诚。
“去吧。现在你需要的只是勇气而已。”
伊诚点点头,将头埋入水中,然后奋力一划……
两分钟后,冉冰清惊讶地张大了眼睛。
……
“加油!!!不到30米了!”游泳教练在旁边给学生鼓劲。
被他看好的游泳小将樊云在奋力划水,他现在在练习用自由泳速游。
国家二级运动员的100米标准是1分05秒。
樊云的最好成绩是59秒
他今天的状态很好,游完大半程比之前快了很多。
“加油,还有20……”
教练的声音卡在了喉咙里面,他不由自主地站了起来。
如果说之前他还没来得及注意到,或者只是一种错觉,那么现在,他非常明确而清楚地看到——
一个高三的从来没有印象的学生,以极快的速度在浅水池中从一头游向另外一头。
目测比樊云还要快上一些。
“我的天呐,这家伙是从哪里冒出来的?”
99.。.99.
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