早已习惯这种待遇了。这时候从后门进来进来一个一米八左右的男生，长得还算帅，看到冯晨星他的眼睛顿时亮了。整了整衣服走过来指着冯晨星旁边的座位问，“同学，这有人吗？”

　　冯晨星瞥了他一眼。“没人。”，不等他高兴，冯晨星接着说，“不过我不想让你坐这儿。”

　　帅气男连胜的笑容顿时凝固了，耳朵开始热，不一会儿就红着脸灰溜溜地走了；李尹诚对着冯晨星竖起了右手的大拇指。

　　这时候老师从教室前门走了进来。李尹诚一看，果然是和江思颖一起吃饭的那个。对着冯晨星点点头，“学姐，就是这个人。”

　　孙佳军的打扮还是像那天一样温文尔雅，讲课也能做到深入浅出，偶尔蹦出俩单词也是音准确，看来多多少少有两把刷子。

　　不过这课上到二十分钟左右就变味了，孙老师开始从教材上的某个案例开始，不在按照幻灯片上的课件讲课，转而攻击起国家目前的法律制度来，一口一个我在米国的时候怎么怎么样，结果回国了怎么怎么样。

　　“看到此情此景，我深深的陷入了思考，我不禁要问，这个国家到底怎么了？为什么会出现这种问题？米国怎么就不存zài这种问题？这一定是体制问题！”孙老师在表自己观点的时候配合着夸张的手势和面部表情，眼神里充满了对这个国家的忧虑和对人民的同情。

　　这时候有个学生举手示意自己有问题，在获得了孙佳军的同意之后他站起来表了不同意见，“孙老师，我觉得你说的这个问题是因为英美法系和大6法系的差异造成的，不必提升到制度问题的高度上吧？”

　　孙佳军右手下压示意他先坐下，然后说道，“能提出不同的意见很好，我们国家的学生就缺乏这种质疑精神”然后无视了那个学生刚提出的问题，又开始批判起现行的教育制度来，对米国的教育制度表示了极高的赞赏。

　　李尹诚和冯晨星相视一眼都无奈的摇摇头，这个老师所提出的观点一点都不新鲜，也没什么详细的资料，逻辑严密的论证；只是通guò抒情来调动学生们的情xù，不过看上去效果还可以，下面有部分学生也开始就他所讲的问题小声的和旁边的人议论着。

　　对冯晨星和李尹诚来说，这老师的课是不折不扣的折磨，好不容易熬完第一节课，铃声刚响俩人就飞快的逃出来了教室。

　　“哎呦，可算下课了，我上高数课都没这么难受过。”站在教学楼下面，李尹诚贪婪的呼吸着外面的空气，刚可是被孙老师给恶心坏了。

　　“怎么？你不喜欢他刚才讲的内容？”冯晨星饶有兴致的看着李尹诚。

　　“先咱不说他讲的内容是否正确。”俩人一边向咖啡馆走一边说，“他所讲的东西肯定不属于法律诉讼的范畴；

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