老师管理整个班级需要帮手,于是同学投票来决定班长的位置。
投票开始了,同学们默默地写上心中的名字,钟碧秀二十票,蓝启仁十七票,其余的零零散散几票,而我也被人投了三张票。想不到还有人会支持我,回想小学五年级也有二票人支持我。票虽少但心中很是高兴,我也是有人认可的呀!
后来钟碧秀做了班长,蓝启仁做了副班长。班长常拿作业本到隔壁的一楼办公室,让老师们改作业。
班长还开头教念书,每当早晚读都是班长让同学们拿书出来读。
上语文课了,班长声音洪亮的喊:起立。罗老师说:“我们来学一段赵普的知识,看他有什么地方需要我们学习的。"
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
老师说:“通过这段文表达了赵普是个怎样的人?游文勇你来说一说!”
游文勇站起来说:“赵普是一个契而不舍,不达目地不罢休的人,不断的上奏太祖,让太祖卒用其人,说明他爱国有责任心,以天下事为己任,有发现良人的眼光,是天下之福。"
老师说:“很好,说得不错,赵普是值得我们学习的,为什么值得的我们学习,杨灵森你来说一下。"
我站起来说:“赵普的刚毅果断,复奏良人为官,太祖怒,碎裂奏牍掷地,赵普却毫不动摇上奏之心,说明赵普坚持不懈的为国家考虑。终让太祖明白,被荐之人是个有用之人。他善于发现对国家有用之人,我们要学习他的独有的眼光--发现良才,重视良才,不埋没良才。”
老师说:“说得还可以,赵普是个唯才视物的人,才高于一切,为国家履荐才能之人是天下之大福德。"
“谁能告诉我,普颜色不变,中的颜色是什么意思?蒋伶婕你来说!"
蒋伶婕说:“颜色是脸色的意思,不是现代色彩的意思。"
老师说:"这是古今异义词,大家记一下。"
老师说:“赵普以前劝太祖读书,自是手不离卷,常常用一句话说服太祖:"臣有《论语》一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致太平。"后来卒封韩王,谥忠献。谁能告诉我谥是什么时候封的。卢飞秋你来说"
飞秋站起来说:“谥是死后对国家有贡献,皇帝亲自封别人的身后名。"
老师说:“很不错,理解得很到位。"
当第二节课数学课时,老师教的一元二次方程,也慢慢的学会了些。
第三节课是英语课,面对老师的口吐芬芳,鸟语花
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