放下牛奶杯，双手按在手机屏幕上打字。

　　“我当然知道那不是一只普通鹦鹉了。就是觉得它比一般鹦鹉更通人性，我才想要找方老师借它嘛”管明哲兴致勃勃地发了语音。他之前因为有事向方老师请教，经常会去方老师办公室。去得多了，见到鹦鹉次数也多了，管明哲觉得那只叫帕鹦鹉特别通人性。

　　越维新觉得还是发语音方便，就也开始发语音了“你们有没有想过，那只鹦鹉它身体里可能住着一个人类灵魂”帕情况和他不一样，他暂时没法直接说帕是穿越者。

　　虽然，就算他直接说了，也没有人会相信。

　　果不其然，群里众人都觉得越维新是在玩梗。邵星辰说，要是方老师同意，那他们就拿食物逗一逗帕，让它像那些网红鹦鹉们一样，大喊大叫说“救命，我被人变成鸟啦。”

　　管明哲笑着说“我教它说过。但它学话速度不快，这句话还没有学会。”

　　第二天，管明哲果然去找方老师借鸟了。

　　方老师很乐意看到帕和少年互动，这属于交际，有助于拓展帕认知，就笑着说“我不能替帕做这个决定，你得去问问帕，要是帕愿意帮助你们，我这边是不会反对。”

　　管明哲就去找帕商量了。虽然他觉得帕应该是听不懂，但他还是对着帕絮絮叨叨地说了好些他们已经制定好有关猫咖宣传活动具体计划。如果帕加入他们宣传中，那他们中一个人可能会装扮成类似于杰克船长那样海盗，威风凛凛，肩膀上立着一只鹦鹉。

　　帕确实是听不太懂，他现代词汇量还不丰富，只能听懂“我们”、“一起”、“玩”等关键词。同时，他对这个“食物”这个词语特别敏感，管明哲说会给帕准备很多食物作为谢礼，在帕理解中，就是管明哲邀请他一起出去玩，同时还会为他准备食物。帕当然是同意了。

　　帕也不是谁给他食物都会跟着那人走。他看管明哲眼熟了，知道这是一个好幼崽。

　　“既然帕同意了，那我也同意了。”方老师对这样结果毫不意外，“不过，我还有一个要求。希望你们能够同意，让我也加入到你们宣传活动中。要不然你们也给我安排一些工作吧。”他肯定不能真放任少年们毫无顾忌地把帕带到人群中去，因此他要在旁边看着。

　　“不不不，我们怎么可以”劳烦老师您呢。

　　“我对你们活动非常感兴趣，这是很好学生合作案例。我以前只在大学生中见过这样合作，很少有高中就开始创业。所以，我真很想参与进去呢”方老师真诚地说。

　　见老师都把话说到了这份上，再拒绝自然就不合适了。管明哲便同意了。当他回教室和大家复述时，大家都觉得方老师真好，既尊重动物、关爱动物，还能和学生们玩成一片。

　　作为唯一一个知道真相人，越

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