明末的教育和历史上的历朝历代一样,都掌握在大家族手中,这也决定了朝堂之上也是被这些人操纵。笔?趣?阁wWw。biquge。info不过在明末还有一个特别的现象,那就是有了民族资本和商业资本的萌芽,这些人在有了一定的财富基础之后,就想发挥更大的作用,并能为自己带来更大的利益,于是这些资本便开始选择培养自己的喉舌,也就是自己的利益代言人,这就是东林党诞生的先决条件。而东林党在庞大财力的支持下也迅速发展成当时朝廷的一大毒瘤,冯有财是深痛之,说轻一点,这些人是空谈误国,说重一点就是惟恐天下不乱,眼里只有商人的利益。
这就是所谓的经济基础决定上层建筑吧。既然经济基础已经发生了变化,要是上层建筑不跟着变化,就不配套了,肯定会导致建筑出现问题。
既然知道教育被利益集团控制后对社会的破坏力,冯有财也想进行普及教育,可是这个年代投资教育需要的巨大成本比自己的前世多很多倍,根本不是小家小户的自己现在能承担的起的,所以必须改变教育模式,降低教育成本。
这个年代没有普及字典词典,所有的认字,都是教师手把手的教,这就决定了每个教师不可能同时教授很多学生,这也是导致教育高成本的一个重要方面。
经过几天的冥思苦想,感觉搞字典是不可能的,那就先把黑板和粉笔搞出来,至少能改变手把手教学的这种模式,可以扩大招生规模,然后再对学生进行逐年筛选和根据特长进行分流,这样的话或许能把教育成本降低下来。
说干就干,冯有财来到木器厂,把自己的要求告诉了技师,技师答复是要先做一个看看,现在也不保证能好用;冯有财又找了一些石灰和粘土,按照不同的比例,自己制作一些粉笔,等晾干后句可以使用了。
几天后冯有财带着粉笔再次来到木器厂,试验的结果就是写字的时候粉笔容易打滑,原因可能是黑板太光滑,也可能是粉笔太硬了,但是效果还是很好的,冯有财也不准备自己继续试验下去了,直接把这项任务交给了木器厂,让他们自己试验粉笔的制作和黑板的制作,找出一个合理的配合度就可以了,无非就是粉笔再软点,或者黑板表面再粗糙点。
对于教师,现在一共招收了40多个秀才,现在分到各个乡的,目前学校没有建好,都在乡政府帮忙,将来这些秀才主要还是教授学生门认字和学习汉语课,至于历史课、地理课、数学课、自然科学等都是从系统合成的教师,不希望学生被这些老学究给引入歧途。教材都是合成教师和冯有财根据前世的记忆编写的,语文最好办,就是认字,读书,写文章;数学课主要是学
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