最终姜溪收了那十块钱,然后从包裹里拿出一支钢笔递过去,裴贺军才收回那让人瘆得慌的盯人视线。
姜溪笑得不行,还想多逗逗裴贺军,不过很快吃饭了。
吃了晚饭,就要辅导两个妹妹做作业。
虽然一年级,她们也不用怎么辅导,但看惯了后世几乎保姆级辅导孩子教育的家长情况,让她完全撒开手也不可能。
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她只需要盯着姜米,不要整张脸都趴下去了,影响视力。
姜鱼那边,就会有点问题,不时请教一两个问题,但大部分时候她都能独立完成,作业做完了,姜溪问:“还有别的吗?”
“读课文,老师说要读三次。”姜鱼立马回答。
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姜米认命的低头,小声道:“也是读课文。”
姜溪拍拍手:“还愣着干嘛?读吧,我听着呢。”
两孩子就捧着书开始读,就跟早自习一样,只是一个读得结结巴巴,一个读的流畅顺利,只是……
“等等,你们怎么用方言读啊!”姜溪听了两下就叫停。
姜鱼茫然:“没有呀,是用普通话的。”
姜溪不信,拿过她的书,指着播种的播,问:“这个字读什么?”
姜鱼说了个读音,就是方言版的,但种这个字又是正确的普通话读音。
她沉默了一下,给她解释:“这个字读bo,播种、广播都是这个字,下次不要读错了。”
姜鱼立马改口:“嗯,我知道了,是播种的播。”
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姜溪再看着她读,这个播种的播字改了,但其他还有不少字都是用的方言版,硬要说就是塑料普通话那种。
她也没再改,而是想了一下原主记忆里上课的内容。
好像这个时候的乡镇老师都是这样的。
因为这里的学生也都是本地的,因此大家都是用的方言,偶尔需要课本也很容易出来塑料普通话,原主也是这样。
只是生活中姜溪用的都是原主本能的方言,也没什么需要用普通话的时候,所以倒是一直没发现。
其实也还好,这没什么,大家都是这样。
但这一点提醒了姜溪,这个时代乡镇教育资源本就不行,哪怕几十年后也是如此,她还记得好像这个小学的老师,其中两个是知青,剩下的人也就读了个小学,就来教书。
原主读书的那时候政策还是好的,高考也在进行,
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